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大學(xué)生心理健康教育—高校教材

大學(xué)生心理健康教育—高校教材

作者:馬蘭花
出版社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版時(shí)間:2010-02-01
開本: 16開 頁數(shù): 247
中 圖 價(jià):¥21.8(7.8折) 定價(jià)  ¥27.9 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)生心理健康教育—高校教材 版權(quán)信息

  • ISBN:9787505890183
  • 條形碼:9787505890183 ; 978-7-5058-9018-3
  • 裝幀:暫無
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

大學(xué)生心理健康教育—高校教材 本書特色

《大學(xué)生心理健康教育》:普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材

大學(xué)生心理健康教育—高校教材 內(nèi)容簡介

本書是多位作者在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后,經(jīng)過大學(xué)生心理健康測量、問卷調(diào)查、分析研究,反復(fù)擇定內(nèi)容編寫而成的。在編寫中力求資料翔實(shí),說理透徹,個(gè)案典型,理論知識(shí)介紹深入淺出,心理案例分析發(fā)人深省。編寫者采用一種循循善誘的方法和手段來獲得所期望的教育效果,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身心理發(fā)展的特點(diǎn)與異常心理,并通過對典型心理案例的深入剖析,幫助大學(xué)生逐漸消除心理問題與人格障礙,學(xué)會(huì)面對大學(xué)時(shí)代可能出現(xiàn)的多方面心理沖突與矛盾,樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)預(yù)防、緩解心理問題和心理調(diào)適的能力,培養(yǎng)積極、樂觀、向上的態(tài)度和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。本書對廣大學(xué)生的未來生活有所裨益。

大學(xué)生心理健康教育—高校教材 目錄

**章 大學(xué)生新生活適應(yīng)與心理健康
**節(jié) 心理健康與成功人生
第二節(jié) 新生活與生涯規(guī)劃
第二章 大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)與心理健康
**節(jié) 自我概念及心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生健康的自我概念的建立
第三章 大學(xué)生性格與氣質(zhì)培養(yǎng)
**節(jié) 大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
第二節(jié) 大學(xué)生氣質(zhì)培養(yǎng)
第四章 大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知與心理健康
**節(jié) 什么是社會(huì)認(rèn)知
第二節(jié) 大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知問題及心理調(diào)適
第五章 大學(xué)生人際交往與心理健康
**節(jié) 人際交往與心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生的人際交往心理問題及調(diào)適
第六章 大學(xué)生情緒管理與心理健康
**節(jié) 做情緒的主人
第二節(jié) 大學(xué)生情商的培養(yǎng)
第七章 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題及調(diào)適
**節(jié) 學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)策略
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理及調(diào)適
第八章 大學(xué)生時(shí)間與目標(biāo)管理
**節(jié) 做時(shí)間的主人
第二節(jié) 學(xué)會(huì)管理目標(biāo)
第九章 大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對
**節(jié) 壓力與管理
第二節(jié) 挫折與應(yīng)對
第十章 大學(xué)生戀愛心理及調(diào)適
**節(jié) 大學(xué)生戀愛心理
第二節(jié) 大學(xué)生的性心理
第十一章 大學(xué)生就業(yè)與心理準(zhǔn)備
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理與自我調(diào)適
第二節(jié) 求職前的心理準(zhǔn)備
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)心理適應(yīng)性及調(diào)適
第十二章 大學(xué)生考研與留學(xué)心理
**節(jié) 大學(xué)生考研心理及調(diào)適
第二節(jié) 大學(xué)生留學(xué)心理及準(zhǔn)備
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大學(xué)生心理健康教育—高校教材 節(jié)選

《大學(xué)生心理健康教育》是多位作者在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后,經(jīng)過大學(xué)生心理健康測量、問卷調(diào)查、分析研究,反復(fù)擇定內(nèi)容編寫而成的。在編寫中力求資料翔實(shí),說理透徹,個(gè)案典型,理論知識(shí)介紹深入淺出,心理案例分析發(fā)人深省。編寫者采用一種循循善誘的方法和手段來獲得所期望的教育效果,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身心理發(fā)展的特點(diǎn)與異常心理,并通過對典型心理案例的深入剖析,幫助大學(xué)生逐漸消除心理問題與人格障礙,學(xué)會(huì)面對大學(xué)時(shí)代可能出現(xiàn)的多方面心理沖突與矛盾,樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)預(yù)防、緩解心理問題和心理調(diào)適的能力,培養(yǎng)積極、樂觀、向上的態(tài)度和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。希望能對廣大學(xué)生的未來生活有所裨益。

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